به گزارش پایگاه خبری تحلیلی «پیام راسک» به نقل از چهاربهاران، عبدالقیوم داستان بیان کرد: دانشگاه فرهنگیان چابهار بهعنوان یکی از مراکز کلیدی تربیت معلم در جنوب استان سیستان و بلوچستان، با کمبود شدید فضاهای آموزشی، رفاهی و خوابگاهی مواجه است؛ وضعیتی که بهرغم تصویب مصوبات متعدد برای توسعه این دانشگاه، همچنان بدون اقدام عملی باقی مانده و نگرانیهای جدی را در میان دانشجویان و دلسوزان حوزه آموزش برانگیخته است.
وی افزود: دانشگاه فرهنگیان چابهار نقشی بنیادین در تربیت معلمان آینده و ارتقای کیفیت آموزش و پرورش در جنوب استان سیستان و بلوچستان ایفا میکند.
این فعال اجتماعی شهرستان چابهار تصریح کرد: اهمیت این مرکز آموزشی تنها به موقعیت جغرافیایی یا سهمیههای دانشجویی محدود نمیشود، بلکه بهطور مستقیم با توسعه انسانی و آموزشی منطقه گره خورده است؛ از این رو، توجه به زیرساختهای این دانشگاه یک ضرورت انکارناپذیر برای تحقق توسعه پایدار آموزشی به شمار میرود.
داستان خاطرنشان کرد: وضعیت فعلی فضاهای فیزیکی دانشگاه فرهنگیان چابهار نامطلوب و در شأن جایگاه آن نیست. این دانشگاه عملاً با کمبود جدی فضاهای آموزشی، رفاهی و خوابگاهی استاندارد مواجه است؛ مشکلی که طی سالهای اخیر به یک بحران تبدیل شده و روند فعالیت آموزشی را با چالشهای جدی روبهرو کرده است.
وی افزود: سالهای گذشته، مصوبات متعددی برای ساخت و توسعه فضاهای این دانشگاه به تصویب رسیده، اما بهرغم آگاهی مسئولان محلی و بالادستی از اهمیت موضوع، تاکنون هیچیک از این مصوبات وارد مرحله اجرا نشده است.
این فعال اجتماعی اظهار کرد: تعلل در پیگیری و عملیاتینشدن این تصمیمات، نهتنها مانعی در مسیر پیشرفت دانشگاه ایجاد کرده، بلکه حقوق دانشجویان و اساتید را نیز تحت تأثیر قرار داده است.
داستان تصریح کرد: عدم تأمین فضاهای مناسب، پیامدهایی همچون افت کیفیت آموزش بهدلیل تراکم بالا، افزایش نارضایتی و فرسایش روانی دانشجویان بهسبب نبود امکانات رفاهی استاندارد و در نهایت، کندی روند توسعه آموزشی منطقه را به دنبال داشته است.
وی بیان کرد: انتظار میرود مسئولان ذیربط، بهویژه نمایندگان مجلس شورای اسلامی و استانداری سیستان و بلوچستان، با درک حساسیت موضوع و پیامدهای ادامه این وضعیت، با پیگیری جدی و فوری، زمینه اجرای مصوبات معطلمانده را فراهم کنند.
این فعال اجتماعی در پایان اظهار کرد: دانشگاه فرهنگیان چابهار امروز بیش از هر زمان دیگری نیازمند اقدام عملی است تا بتواند رسالت خطیر خود در تربیت معلمان و توسعه آموزشی منطقه را بهدرستی ایفا کند.
انتهای خبر/
